dreamcherry

    一開始只是為了打發時間用而看的電影，畢竟劇情簡介並沒有很吸引我，就是一個小學老師(星老師)為了要讓學生們學習如何看待生命，所以在學期一開始就帶了一隻小豬，讓一個六年級的班級來照顧他一年，並說明養大後要把它吃掉。

    學生們一開始也沒有想太多，覺得很有趣，所以大家都很願意養它，過程中有開心的時候，像是一起放煙火、一起踢足球、一起散步、甚至刮風下雨還會特地跑到學校去照顧它，當然也有辛苦的時候…而每個人因為養了這隻小豬，在飲食行為上也有了改變，有的是更珍惜食物，有的卻是不太敢吃肉。

    要畢業了，本來說要把它吃掉的，卻有一半的人開始捨不得，也不忍心，畢竟養了一年，把它當寵物、當班上的一員看待，他們認為把它交給三年級的班級照顧，另一半的人則認為還是送到肉食中心，但討論好幾次都無疾而終，最後一票掌握在老師手裡，三年級老師與他的班級也願意接手照顧小豬，然而星老師最後卻決定把他送到肉食中心…

    其實電影中最精華的部份是在於學生討論的時候，他們所提出的意見及想法，到底我們是如何看待生命，到底怎樣才算是對生命負責、對小豬負責，其中學生小花還問老師：有誰可以決定生命的長短？那麼為什麼又要把小豬送到肉食中心？就算是讓它多活一秒也好…但也有人認為，把小豬給三年級的照顧，一來是不知道他們會如何照料，如果三年級的最後也選擇把它吃掉，那還不如就在他們手上解決掉，也藉此對小豬的生命完全負責到底，作為另一種生命的延續…

    這讓我想到我大學選修的一門課「美感、文化與人生」，其中有討論過關於植物人生存的議題，當初其實我是在辯方，也就是反對將植物人安樂死，而討論到最後，老師自己也反對安樂死。但是看完這部電影，讓我又重新省思了一次，如果我有意識，但是我卻完全不能動，生活起居都要靠別人照顧，而且又是一筆龐大的醫療費，那麼…我倒寧願將我安樂死，將這筆錢用另外的方式讓其他生命延續下去，而不是讓我活受罪！雖然說有好幾個植物人清醒的案例，但是沒有人知道多久才會醒來…當然，這也只是我個人想法，說不定其他植物人是在等待清醒的那一刻，好好珍惜生命~

    小豬最後被送到肉食中心，我想這也是對那個班級、對那隻小豬最好的選擇吧。對那個班級而言，他們學到了最重要的一課，到底我們生存在這世界上是為什麼？正因為我們是世界上最聰明的動物，所以可以決定把豬拿來做食物，但是誰賦予我們這樣的權力來決定其他生物的生命？而對小豬而言，它本來就是要被養大吃掉的，所以在這段時間，它有了快樂的回憶，這一趟旅程是別的豬沒有的，或許生命到此也就夠了！